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2015年10月29日上午，地球科学学院在浙江大学玉泉校区教六211召开了班主任工作交流会议。在“三严三实”主题学习活动的引导下，地球科学学院党委对学生工作给予了充分重视和指导，将学生工作落到实处。地球科学学院三名学院党委委员、八名低年级班主任和教学科秘书参加本次交流会议。
会上，根据地球科学学院近年来的生源情况分析，2014年实施理科大类（生环地）招生大类培养政策，对比此前的理科大类招生大类培养，地球科学学院四个本科专业的生源质量都有所改善，但是，有的专业两极分化极其严重。
针对有的老师提出的关于班主任作用的疑问，学院党委书记闻继威发表了精彩发言。闻老师认为，大学生在校四年，每个阶段的任务不一样，班主任老师要根据学生具体情况和特质进行针对性的引导和教育。首先，大一年级的学生，主要任务是养成良好的学习习惯。在大类培养过程中，理科生学习的着重点在于大类基础课。大类基础课学好了，养成了良好的学习习惯，对于学生自信心的增强和下一阶段的专业课学习很有帮助，并且能让学生学习和生活呈现良好循环状态。其次，大一的学生，应该了解自己，清楚自己的特长，增强自我认识，找到自己的兴趣点。这对选专业有很大的帮助。老师们可以尽量指导学生的学习，通过班集体活动、学长交流、学习体会交流等，促进大一学生尽快适应大学学习和生活，培养良好地学习习惯。大二年级学生，既然已经确认专业，应该增强专业归属感，班主任要发动班团干部的主动性和能动性，多组织班集体活动，促进专业班级感情，增强专业班级凝聚力。
在交流环节，班主任老师们积极发言，从学科的数理基础课程设置到专业课设置，从班干部积极性的调动到班级工作管理，从班会组织形式到走访学生宿舍，老师们各抒己见，相互交流经验，彼此吸收学习。相信班主任老师们的工作会越来越精彩！
